武术，中国武术、中国传统武术，通过武化流传，习武可以强身健体，二来可以防御敌人进攻。习武之人以“制止侵袭”为技术导向、引领修习者进入认识人与自然、社会客观规律的传统教化（武化）方式，是人类物质文明的导向和保障。

　　

        嵩山少林文武学校让孩子了解学习的意义，如果去问孩子“为什么去学习？”孩子很可能会回答说“爸爸妈妈让我来学的”“考出好成绩，爸爸妈妈给奖励”“学习好，能上好学校”“学习好了，爸爸妈妈说带我出去玩”等等，诸如此类的回答。

　　

　　孩子天生就有很强的好奇心和求知欲，他们会不断的去模仿学习和探索，他们会好奇身边的一切事物，想去了解事物的本质，通过“十万个为什么”来达到了解世界的目的。慢慢的，随着年龄的增长，孩子的好奇心和求知欲会受到各种各样因素的影响发生改变。

应当去发现孩子的优点和长处，给孩子提供发展优势的条件，让孩子爱上学习，激发学习兴趣，让孩子发掘出学习的魅力，从而爱上学习，认真学习，发挥出自己的潜能。

　　激发孩子的内在动机。嵩山少林文武学校说内部动机是指孩子对学习本身的兴趣所引起的动机，动机的满足在学习之内，不在学习之外，它不需要通过外界的诱导或者强制来使行动指向目标，因为行动本身就是一种动力。具有内部动机的孩子能在学习活动中得到满足，他们积极地参与学习过程，而且在教师评估之前就能对自己的学业表现有所判断，他们具有好奇心，喜欢挑战，在解决问题时具有独立性。

　　

　　帮助孩子明确目标，提高孩子的学习主动性。目标一定要建立在对孩子的全面了解之上，不能盲目的去给孩子定一些不切实际，太过高大的目标，孩子达不到目标反而会引起孩子的挫折感，打击孩子的自信心和自尊心。

要根据孩子的实际情况去制定目标，帮助孩子分阶段、分步骤的去努力实现，一步步的提高孩子学习的动力，学习的兴趣，提升孩子的自信心，激发孩子前进的动力，最终实现目标，提升完善自身。

　　主动的去学习和被动的去学习，得出的结果完全不同，要把孩子的被动学习改变为主动学习，让孩子感受到学习的好处，发自内心的去学，去提高自己。

　　在嵩山少林文武学校，会专门去培养孩子的学习动机，激发孩子的学习能力，让孩子爱上武术，喜欢武术，自觉地去练习，坚持不懈，不仅练出好身体，而且练出好成绩，为将来为自己创出一片灿烂的天空。